Рекордное число школьников в Германии бросает учебу без аттестата

Иногда это события, которые со стороны кажутся безобидными: колкости по поводу внешнего вида, несправедливая оценка, безответная школьная влюблённость. Но иногда это переживания, связанные с физическим или психологическим насилием. И нередки случаи, когда решающую роль играют семейные проблемы.

«Уклонение от школы имеет множество триггеров. Но за ним, как правило, стоит прежде всего одно: страх», — говорит Томас Тор. Страх не справиться в мире, где важны успехи, популярность, признание, принадлежность к группе. В мире классной комнаты и школьного двора.

По мнению Тора, руководителя профильного отделения по проблемам уклонения от школы в регионе Ганновер (организация «Arbeiterwohlfahrt»), этот страх становится всё сильнее не в последнюю очередь из-за социальных сетей. «Instagram и другие платформы подстёгивают давление необходимостью соответствовать, диктуя, как нужно выглядеть, что носить, как себя вести, чтобы казаться популярным», — говорит он. «Соответственно, на школьном дворе всех „судят“ (оценивают негативно). Для многих это ужасно».

Число бросивших школу достигло максимума

Школа как место ужаса, которое лучше обходить стороной, — это явление, судя по всему, широко распространено в Германии. Согласно данным Федерального статистического управления, в 2023/2024 учебном году около 62 000 молодых людей покинули школу без аттестата — это самый высокий показатель за последние десять лет. В предыдущем учебном году их было около 56 000.

Многие подростки, которые по закону ещё обязаны посещать школу, также перестают ходить на занятия. В привлечении к ответственности за прогулы, которые считаются административным правонарушением, Нижняя Саксония является печальным лидером в стране: только в первом полугодии 2025 года более 300 подростков здесь отбывали арест в воспитательных учреждениях за отказ от посещения школы — больше, чем в любой другой федеральной земле.

Лишение свободы — это крайняя мера, которая применяется, когда беседы не помогают, штраф не уплачен или назначенные судом для несовершеннолетних общественные работы не отработаны.

Отсутствие стандартных процедур

Как правило, отчислению из школы предшествует длительный период уклонения от посещения. По мнению Томаса Тора, чей отдел сотрудничает со многими школами Ганновера, в решении этой проблемы по-прежнему не хватает стандартизированных процедур.

«Должна существовать система раннего предупреждения, в которой пропуски занятий фиксируются прозрачно, чтобы иметь общую картину», — требует Тор. Слишком часто случается, что необоснованные пропуски замечают только на педсоветах перед выдачей табелей.

По его мнению, учителей необходимо ещё больше sensibilзировать к проблеме уклонения от школы: «После четвёртого необъяснённого пропуска школа должна бить тревогу и искать разговор с affected учеником и его родителями. Если родители не реагируют, необходимо подключать ведомство по делам правопорядка», — говорит социальный педагог.

Распространено во всех типах школ

Тор сознательно говорит об «уклонении от школы». Слово «прогулы» звучит слишком безобидно, «отказ» — слишком бунтарски. В первую очередь он имеет дело с детьми и подростками, у которых нет героических историй, а которые чаще всего являются жертвами.

Они не ходят в школу неделями и месяцами, потому что там их травили, они не справляются с учебными требованиями или потому что они нужны дома. По его опыту, семьи таких детей часто неблагополучны.

Среди родителей много одиноких, которые перегружены задачами: дать ребёнку структуру, отправить его в школу, проверять домашние задания. Иногда отец или мать страдают от депрессий или зависимостей. В таких случаях дети часто берут на себя ответственность за домашнее хозяйство, а школа становится второстепенной.

Альтернатива: служба замены школы

С такими проблемами знакома и Марион Польманн, руководитель отдела по проблемам непосещения школы в коммуальном агентстве по трудоустройству «MaßArbeit» района Оснабрюк. Польманн и её команда консультируют учителей, директоров школ, школьных социальных работников, а также родителей. И делают это уже при первых признаках уклонения от школы.

«Чем лучше налажены связи и короче пути взаимодействия, тем эффективнее помощь может быть оказана на раннем этапе», — говорит она.

В эту помощь входит и предложение альтернативы ученикам с 14 лет, которые долгое время не посещали обычные уроки и отчасти боятся возвращаться в свою школу. В рамках так называемой службы замены школы подростки выполняют учебную обязанность в другом месте — например, в молодёжных мастерских или учреждениях, предлагающих занятия по садоводству и ландшафтному дизайну или художественные проекты.

В сотрудничестве с профессиональными училищами также возможна организация индивидуальных практик для молодёжи от 16 лет. В настоящее время в «MaßArbeit» 48 подростков выполняют школьную обязанность в таких внешкольных учебных заведениях. 48 молодых людей, которым помогли, — и которые находятся на верном пути к получению аттестата.