Искусство как опора: как в Днепре творчество помогает детям и взрослым пережить войну

Война стала частью повседневной жизни для жителей Днепра. Несмотря на постоянные тревоги, обстрелы и перебои с электричеством, работа школ и творческих студий продолжается.

Сохранение островков нормальности

Ольга Скуратовская отмечает, что в первые дни войны чувство растерянности было общим. Тогда стало очевидно, как важно сохранить хотя бы часть привычного уклада. Занятия сначала перешли в онлайн, а затем возобновились очно, как только это стало возможным.

После ночных обстрелов родители продолжают приводить детей на занятия искусством. Несмотря на усталость, и взрослые, и дети стремятся сосредоточиться на чём-то светлом и созидательном.

Творчество как язык для чувств

Работа с детьми строится вокруг музыки, но включает и другие формы творчества:

• рисование и лепку,
• сочинение историй,
• театральные постановки.

Такой подход даёт детям возможность выражать внутреннее состояние через образы и сюжеты. Он не акцентирует внимание на травматическом опыте, но и не отрицает его.

По словам педагога, творческая работа помогает поддерживать способность к созиданию. Сами дети становятся неиссякаемым источником новых идей, которых взрослые порой не могли бы себе даже представить.

Переосмысление роли искусства

Говоря о роли искусства, педагог сегодня высказывается более сдержанно, чем прежде. Если раньше она была уверена, что культура способна изменить мир к лучшему, то опыт войны заставил её усомниться в этом.

По её наблюдениям, даже люди с высоким уровнем культурного образования в экстремальных условиях принимают решения, продиктованные прежде всего необходимостью выживания, а не моральными идеалами. Это не осуждение, а констатация сложности человеческих решений в кризисной ситуации.

Творчество в условиях темноты

Особое значение приобретают творческие островки света как в буквальном, так и в переносном смысле. В городе, где электричество доступно лишь несколько часов в день, творческие занятия и небольшие символические события становятся важными точками опоры.

«Это своего рода взаимная арт-терапия», — объясняет Ольга. Взрослые черпают энергию у детей, а дети — у взрослых. Совместные творческие впечатления оставляют внутреннюю силу, которая служит ресурсом на будущее.