Учителя христианских школ положительно оценивают психическое здоровье учеников, несмотря на национальные тревоги, согласно отчету

Новый отчет, опубликованный организацией Cardus в сотрудничестве с Ассоциацией христианских школ международного уровня и Инициативой по психическому здоровью школьных консультантов при Денверской семинарии, показывает, что большинство опрошенных педагогов христианских школ положительно оценивают психическое здоровье своих учеников, несмотря на растущие национальные тревоги по поводу благополучия молодежи.

Отчет под названием «Психическое здоровье и благополучие в христианских школах» охватывает более 1,400 христианских педагогов по всей территории США, опрошенных в конце 2024 года. В нем рассматриваются восприятия благополучия учеников, самочувствия педагогов и практик, связанных с психическим здоровьем.

Согласно полученным данным, 80% респондентов оценили общее психическое здоровье учеников своих школ как «хорошее» или «отличное». Доктор Линн Э. Свонер, президент Cardus U.S., отметила, что результаты являются обнадеживающими, но требуют дальнейшего изучения.

Обнадеживающие результаты

«Очень обнадеживает знать, что подавляющее большинство респондентов оценило психическое здоровье учеников в своих школах как ‘отличное’ или ‘хорошее’», — сказала Свонер в заявлении. «Но это только начало разговора, а не его завершение. Стоит исследовать механизмы, с помощью которых христианские школы решают проблемы психического здоровья, включая интеграцию своих миссий, основанных на вере, которые, как считают педагоги в нашем опросе, действительно имеют значение».

Полученные данные противоречат более широким национальным тенденциям. В 2023 году Центры по контролю и профилактике заболеваний сообщили, что 40% студентов испытывали постоянную грусть или безнадежность. Опрос, проведенный в январе 2026 года компанией eLuma, показал, что 57% педагогов и специалистов по психическому здоровью в школах считают, что психическое здоровье учеников в США ухудшается.

Факторы, способствующие благополучию учеников

В отчете Cardus были выделены несколько факторов, связанных с высокими оценками педагогов по психическому здоровью учеников. Педагоги чаще сообщали о более высоких показателях психического здоровья учеников в школах с политикой контроля использования мобильных телефонов, в школах, которые интегрировали веру в свои подходы к благополучию, и в образовательных учреждениях, открыто признающих важность психического здоровья.

Примеры поддерживающих практик включали:

• приоритизацию психического здоровья наряду с академическим и духовным развитием,
• проявление сострадания к ученикам, испытывающим проблемы с психическим здоровьем,
• предоставление информации о доступных поддержках и
• обеспечение готовности школ реагировать на потребности учеников.

Исследователи также обнаружили сильную взаимосвязь между самочувствием педагогов и восприятием психического здоровья учеников, что может указывать на то, что здоровье сотрудников играет ключевую роль в учебных результатах.

Доктор Риан Джита, директор по исследованиям ACSI, отметил, что отчет может помочь в формировании будущей политики и практики в христианских школах. «Я благодарен за наше продолжение партнерства с Cardus, особенно в этой инициативе по психическому здоровью в христианских школах», — сказал Джита. «Надеюсь, что выводы этого отчета вдохновят на значимые обсуждения среди педагогов, которые могут привести к более эффективной и целенаправленной политике и практикам, поддерживающим психическое здоровье наших учеников».

Авторы отчета выразили надежду, что результаты побудят продолжить диалог о том, как школы, основанные на вере, могут поддерживать как благополучие учеников, так и педагогов на фоне растущего национального внимания к психическому здоровью молодежи.