Университетские профсоюзы не защищают учёных, подвергшихся нападкам за высказанные мнения — опрос

Академики, наказанные за спорные высказывания в США, сообщают о минимальной или нулевой публичной поддержке со стороны коллег и университетских профсоюзов, — следует из нового опроса, который выявляет атмосферу страха и молчания на кампусах для учёных, подвергшихся общественному давлению.

Методика исследования

Национальный опрос проводился при поддержке непартийной организации Foundation for Individual Rights and Expression (FIRE).

Из 635 учёных, с которыми связались организаторы, в опросе приняли участие 209 человек. Все они в течение четырёх лет до опроса были публично атакованы или подвергнуты санкциям и были внесены в базу данных Scholars Under Fire.

Исследование проводилось анонимно в период с 15 января по 15 апреля, чтобы участники могли описать свой опыт без страха репрессий.

Личные и профессиональные последствия

Почти все респонденты описали личные последствия от нападок за защищённую речь как негативные. Многие указали на серьёзные эмоциональные и профессиональные последствия.

В отчёте "Sanctioned Scholars: The Price of Speaking Freely in Today’s Academy" приведены истории преподавателей, столкнувшихся с преследованием, увольнением и изоляцией после публичных высказываний в 2020–2024 годах.

Один из участников рассказал: "Каждый день я получал угрозы насилием по электронной почте. Полиция постоянно проезжала мимо дома, потому что мне так много людей угрожали".

Другие описывали панические атаки, невозможность есть или выходить из дома и страх за безопасность детей.

Ключевые статистические показатели

• 94% участников заявили, что опыт повлиял на их жизнь негативно.
• 65% сообщили о эмоциональном расстройстве.
• 47% утратили профессиональные связи.
• 40% подверглись остракизму на работе.
• 33% потеряли дружеские отношения.
• Около 20% лишились работы полностью.
• 27% обратились за психологической помощью.

Реакция университетов и профсоюзов

Несмотря на публичные заявления о соблюдении свободы слова, многие университеты и профсоюзы преподавателей практически не поддерживали учёных в период конфликтов.

Только 21% респондентов сообщили, что их профсоюз предоставил хотя бы умеренную публичную поддержку, а лишь 11% получили поддержку от администрации.

Исследователи также выявили разрыв между приватной и публичной солидарностью: 49% участников отмечали приватную поддержку коллег, но только 34% получили публичную поддержку от сотрудников своего вуза.

Один преподаватель охарактеризовал молчание коллег в публичной плоскости как самую болезненную часть пережитого.

Политический разрыв в поддержке

Опрос выявил партизанскую асимметрию в том, как оказывалась поддержка.

Большая доля консервативных учёных (55%) по сравнению с либеральными (37%) сообщила о получении публичной поддержки от широкой публики.

Однако консервативные академики существенно реже получали поддержку от коллег (19% против 40%) и от профсоюзов (7% против 29%).

«Поддержка академической свободы не должна зависеть от выражаемых взглядов», — отметил Шон Стивенс, главный научный советник FIRE. «Но наш опрос показывает, что именно это и происходит».

Сопутствующие исследования и более широкая картина

Ранее, позднее в прошлом году, FIRE опубликовала отчёт "Silence in the Classroom", который показал похожие тенденции по более широкой выборке преподавателей.

Отчёт опирался на ответы 6 269 профессоров из 55 колледжей и университетов и показал, что многие учёные не чувствуют себя в безопасности при обсуждении спорных тем на кампусе.

Данные по вопросам, которые преподаватели называли трудными для открытого обсуждения:

• 70% — конфликт Израиля и Газы;
• 51% — расовое неравенство;
• 49% — трансгендерная идентичность;
• 47% — позитивная дискриминация (affirmative action);
• 38% — аборты;
• 37% — гендерное неравенство.

Выводы отчёта

Авторы заключают, что хотя академическая свобода формально может существовать, многие профессора больше не доверяют ей как надёжной защите в периоды споров и общественного давления.

«Климат такого рода неустойчив для высшего образования», — говорится в отчёте.