Социальная неспособность не помеха лидерству: взгляд изнутри

Я никогда не видел своего коллегу по кампусному служению таким расстроенным. Мы были на встрече, где обсуждали, как выявлять и развивать благочестивых студенческих лидеров. Мой коллега, компетентный, опытный служитель, выражал разочарование по поводу одного студента.

Этот студент был признан лидером в группе с первых недель служения: он был харизматичным, популярным и «всегда знал, что сказать». Но за кулисами этот человек создавал проблемы, используя свою популярность для получения влияния в корыстных целях.

Мой коллега переживал, потому что этого лидера нужно было отстранить из-за проблем с характером, но он уже успел получить влияние во всем сообществе. Это слишком знакомая история в служении.

Когда харизму путают с характером

Харизму лидера часто путают с характером; недостатки overlook, и в итоге такой человек причиняет вред. Если мы хотим打破 эту схему, мы должны изучить опыт лидеров другого типа: людей, которым трудно поддерживать зрительный контакт, которые не являются душой компании, которые нейроотличны.

Таких, как я. Мне поставили диагноз «расстройство аутистического спектра» в раннем детстве, определив на восьмом процентиле детского развития. Узнав эту новость, моим родителям посоветовали не возлагать больших надежд. Им сказали, что я никогда не научусь читать, писать или стать самостоятельным взрослым.

Если бы вы увидели мои profound потребности тогда, вы, возможно, согласились бы с этим диагнозом. Сегодня я заканчиваю магистратуру по богословию и работаю кампусным служителем в InterVarsity Christian Fellowship. Я основал сообщество в двух кампусах.

Что такое нейроотличие на самом деле

Стоит отметить, что нейроотличие — термин, введенный активистом по аутизму Кассиане Асасумасу, — гораздо шире аутизма. Это не медицинский диагноз, и не просто несколько личностных особенностей или «сверхспособность».

Он призван articulated социополитическую реальность людей, чей мозг работает иначе, чем у большинства, и которые в результате могут быть сильно социально изолированы. Мое нейроотличие проявляется как аутизм — нарушение развития, которое может impair мою способность к общению и социальному connection с другими.

Вызовы служения с социальной неспособностью

Наличие социальной неспособности в такой социальной работе, как кампусное служение, сопровождается множеством challenges:

• В детстве мне было трудно заводить друзей
• В каждом межличностном взаимодействии мне приходится выбирать между focus на хорошем зрительном контакте и возможностью fully слушать собеседника
• Мне постоянно приходится monitor, не слишком ли я резок, и как interpreted косвенную коммуникацию других

Например, во время сбора средств, если кто-то говорит: «Спросите меня в другой раз», они действительно это mean? Или это «нет»? Способность сразу interpreted тон человека не так intuitive для меня, как для моих коллег.

К сожалению, в результате я потерял некоторый социальный капитал. В те дни, когда я хорошо справляюсь socially, я делаю это ценой своей энергии, истощенной для чего-то столь seemingly малого, как часовое мероприятие с пиццей и играми.

Когда «яркая личность» — не про тебя

Я не всегда мог расположить к себе студентов warmth, юмором и легкой беседой, как от меня ожидали. Во время training для этой работы мне дали много resources, включая руководства о том, как добиться такой winsomeness.

В одном из них был список из десяти ошибок, которые совершают люди в моей роли, включая: «Верят, что их собственной яркой личности достаточно». Я научился принимать свое нейроотличие, но я также keenly осознаю, что мои аутичные черты не translated в «яркую личность».

Обратите внимание, что предполагает руководство: «все, что им нужно». Эта фраза предполагает харизму как non-negotiable часть профиля лидера.

Поиск ресурсов для таких, как я

Я не верил, что Бог призовет кого-либо к задаче, для которой Он не equipped их. Поэтому я провел hours, searching базу training ресурсов моей организации для чего-либо о лидерстве для кого-то вроде меня.

Я не нашел ничего, и независимо от того, сколько людей я спрашивал, не было никого, у кого были бы struggles, подобные моим — с зрительным контактом или умением слушать, или управлением прямой и косвенной коммуникацией.

Словно никто не anticipated, что кто-то с аутизмом, с его unique ограничениями, будет выполнять такую работу.

Переосмысление того, что делает лидера

Я признаю, что разговоры об аутизме, нейроразнообразии и accommodation сложны. Разнообразие в том, как может проявляться аутизм, может быть overwhelming, особенно с noted ростом rate диагностики.

Но мы уже bend over backward, чтобы accommodate харизму. Мы признаем ее danger, но потому что мы видим в ней value, мы вкладываем в нее наши ресурсы и spiritual formation.

Если мы встречаем кого-то с социальной неспособностью, мы склонны спрашивать: «Могут ли они lead?» Но если мы встречаем кого-то с харизмой, мы пропускаем этот вопрос и спрашиваем вместо этого: «Могут ли они lead с integrity?»

Мы скорее risk токсичным лидером, чем risk неэффективным лидером. К чему это нас привело?

Сила в ограничениях

Независимо от того, насколько одарен человек в любом аспекте лидерства, лучшее, что любой лидер может принести в свою работу, — это свой характер. Пит Скаццеро из подкаста Emotionally Healthy Leader говорит о принятии наших ограничений как о «Божьей благодати в disguise».

Служа в кампусном служении с социальной неспособностью, мои ограничения highly accentuated. Но то, что некоторым лидерам требуется decades, чтобы понять, я был вынужден learn в свои 20 лет: я не могу сделать все.

И вместо того чтобы полагаться на легко завоеванный interpersonal капитал для этой работы, мне пришлось focus на более сложной задаче формирования характера.

Прошлой весной я встретил студента на конференции для лидеров кампусного служения, который попросил меня помолиться вместе. После недели training студент — который был нейроотличным и имел инвалидность — боялся вести.

Когда мы поощряем и equip такого студента, мы боремся с нашей addiction к харизме. Если люди со всеми формами нейроотличия не имеют access ко всем типам служений в теле Христовом, это disservice всем нам.

Дэвид Джордано — кампусный служитель в Общественном колледже Онондага. Ранее он служил в кампусном служении в колледже Вассар и Политехническом институте SUNY. Имеет степень бакалавра в области организационного управления с исследованиями, focused на церквях и организационных структурах. Заканчивает магистратуру по богословию в Северо-Восточной семинарии с focus на социальной этике. Писал для блога своей семинарии о нейроразнообразии и церковном лидерстве. Дэвид живет в Сиракьюсе, Нью-Йорк, где его семья пасторствует в течение 16 лет.